新華學校初一級綜合體驗教育營培養學生綜合能力
新華學校初一級綜合體驗教育營培養學生綜合能力
中學部初一C、D班學生於2023年10月12日至13日參加了由教育及青年發展局主辦，澳門中華新青年協會協辦的「綜合教育體驗營」活動。該活動旨在讓學生走出校園，認識自己，學習與他人溝通；培養自我管理能力，團隊合作能力；認識澳門、瞭解與澳門相關的歷史名人軼事；做好升學準備、生涯規劃。
活動開始，學生們參觀了中國近代思想家鄭觀應的故居——鄭家大屋。在導賞員的解說下，同學們更加瞭解鄭家大屋的歷史故事和人物。通過有獎知識問答比賽的方式，學生再次回顧在鄭家大屋文化之旅當中所學到的相關歷史知識，同學們上臺分享所見、所聞、所得，收穫十分豐富。接著，同學們在歷奇導師的指導下，進行了為時三個小時的團隊建設及競賽，比賽項目包括“一蚊五毫”、“排隊”、“運麻繩”、“報紙塔”、“筷子運兵乓球”及“雙腿運水瓶”。學生們在體驗中解決難題，將經驗整理應用到日常的生活實踐中。通過導師有效的引導，同學們的個人潛能得到激發，也增強了團隊凝聚力和創造力；透過小組互動，學習到有效的溝通技巧，以及如何尊重對方。
次日，每班學生以小組的形式進行不同職業的角色扮演，分別為飛行員、醫生、老師和消防員。同學們共同合作演繹劇本，沈浸式體驗不同職業面對的挑戰與危機。在前一日晚上，同學們已抽取劇本進行排練，每位同學都投入地為第二天的匯報演出作好準備。表演後，老師作出點評，讓學生能瞭解到自己的優勢與不足。隨後，在“生涯規劃”課程中，通過“九宮格遊戲”及“價值觀拍賣會”，同學們深度認識了自己的興趣及性格特質，發掘了更多個人潛能，同時更瞭解身邊的同學，為適應學習環境作出轉變，更好地投入校園生活。
參觀青少年愛國愛澳基地時，導賞員介紹了中國近代史、名人事跡、傳統服飾等；同學們觀看了“中國一線城市發展歷程”的影片，對中國歷史文化以及新中國和澳門發展的成就有了進一步的認識，加強了學生對國家的認同感和歸屬感，達到了增強文化自信、持續推動愛國愛澳教育的目的。
初一C梁智欣同學表示：“升到中學後的第一次團建活動，嘗試了很多新的事物，我們非常感謝特區政府和學校為我們安排了這次難得的學習活動，同時也感謝營地導師的耐心教育。”通過這次活動，同學們更團結，明白到書本知識和實踐經驗同樣重要，深化了學校愛國、愛澳、愛校、愛家、愛人、愛己“六愛”精神的教育。
學生們收獲豐盛，將這次難忘的經歷和重要的啓示帶回校園，相信對他們未來的學業和生涯規劃能產生更積極的推動和影響。
撰稿人：黃詠欣、何煒君
一審：黃阿燕
二審：何宇
中學部初一C、D班學生於2023年10月12日至13日參加了由教育及青年發展局主辦，澳門中華新青年協會協辦的「綜合教育體驗營」活動。該活動旨在讓學生走出校園，認識自己，學習與他人溝通；培養自我管理能力，團隊合作能力；認識澳門、瞭解與澳門相關的歷史名人軼事；做好升學準備、生涯規劃。
活動開始，學生們參觀了中國近代思想家鄭觀應的故居——鄭家大屋。在導賞員的解說下，同學們更加瞭解鄭家大屋的歷史故事和人物。通過有獎知識問答比賽的方式，學生再次回顧在鄭家大屋文化之旅當中所學到的相關歷史知識，同學們上臺分享所見、所聞、所得，收穫十分豐富。接著，同學們在歷奇導師的指導下，進行了為時三個小時的團隊建設及競賽，比賽項目包括“一蚊五毫”、“排隊”、“運麻繩”、“報紙塔”、“筷子運兵乓球”及“雙腿運水瓶”。學生們在體驗中解決難題，將經驗整理應用到日常的生活實踐中。通過導師有效的引導，同學們的個人潛能得到激發，也增強了團隊凝聚力和創造力；透過小組互動，學習到有效的溝通技巧，以及如何尊重對方。
次日，每班學生以小組的形式進行不同職業的角色扮演，分別為飛行員、醫生、老師和消防員。同學們共同合作演繹劇本，沈浸式體驗不同職業面對的挑戰與危機。在前一日晚上，同學們已抽取劇本進行排練，每位同學都投入地為第二天的匯報演出作好準備。表演後，老師作出點評，讓學生能瞭解到自己的優勢與不足。隨後，在“生涯規劃”課程中，通過“九宮格遊戲”及“價值觀拍賣會”，同學們深度認識了自己的興趣及性格特質，發掘了更多個人潛能，同時更瞭解身邊的同學，為適應學習環境作出轉變，更好地投入校園生活。
參觀青少年愛國愛澳基地時，導賞員介紹了中國近代史、名人事跡、傳統服飾等；同學們觀看了“中國一線城市發展歷程”的影片，對中國歷史文化以及新中國和澳門發展的成就有了進一步的認識，加強了學生對國家的認同感和歸屬感，達到了增強文化自信、持續推動愛國愛澳教育的目的。
初一C梁智欣同學表示：“升到中學後的第一次團建活動，嘗試了很多新的事物，我們非常感謝特區政府和學校為我們安排了這次難得的學習活動，同時也感謝營地導師的耐心教育。”通過這次活動，同學們更團結，明白到書本知識和實踐經驗同樣重要，深化了學校愛國、愛澳、愛校、愛家、愛人、愛己“六愛”精神的教育。
學生們收獲豐盛，將這次難忘的經歷和重要的啓示帶回校園，相信對他們未來的學業和生涯規劃能產生更積極的推動和影響。
撰稿人：黃詠欣、何煒君
一審：黃阿燕
二審：何宇